Nastavno-naučno veće Fakulteta medicinskih nauka Univerziteta u Kragujevcu donelo je Odluku o usvajanju akademskog kalendara za školsku 2024/2025. godinu, prema kojoj će onlajn nastava početi u utorak, 22. aprila. Ova odluka je donesena na sednici održanoj 16. aprila, gde je od 114 članova Veća, jedan bio protiv, pet uzdržanih, dok su četiri člana izostala s glasanja.
Na sednici je takođe doneta Odluka o načinu sprovođenja onlajn nastave, u skladu sa preporukama Ministarstva prosvete. Naglašeno je da su studenti obavezni da ispunjavaju sve nastavne i predispitne obaveze, te da moraju poštovati prava drugih studenata i zaposlenih u visokoškolskoj ustanovi.
Fakultet je takođe reagovao na neistinite tvrdnje koje su se pojavile na društvenim mrežama i u medijima, a koje se odnose na to da nastava nije u skladu sa propisima. U obaveštenju se navodi da je Nacionalni savet za visoko obrazovanje na vanrednoj elektronskoj sednici 16. aprila potvrdio da izvođenje nastave na daljinu ne zahteva izmenu važeće akreditacije studijskog programa.
U ovom kontekstu, fakultet je demantovao navode o mogućem poništavanju diploma, kao i o nemogućnosti upisa na specijalizacije i doktorske studije. Takođe, naglašeno je da nema osnova za brigu u vezi sa pravima na tužbu zbog nadoknade štete, kao i o gubitku vremena i resursa, psihološkom stresu i nesigurnosti.
Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja Univerziteta u Novom Sadu takođe je obavestio javnost da se većina aktivnih studenata uključila u onlajn nastavu, koja je počela 14. aprila. Ovim potezom okončana je višemesečna blokada rada fakulteta. Upravna struktura fakulteta izrazila je zahvalnost studentima koji su pokazali odgovornost i hrabrost da se vrate nastavnim obavezama uprkos brojnim pritiscima i širenju netačnih informacija.
Dekan fakulteta, Patrik Drid, u obaveštenju naglašava da je pravo na obrazovanje osnovno pravo svakog studenta i da će fakultet nastaviti da ga štiti, uz poštovanje akademskih standarda i zakonskih okvira. Fakultet je pozvao sve studente koji su još uvek uključeni u blokadu da se vrate nastavi i otvoren je za dijalog i konstruktivne predloge, kako bi se unapredio kvalitet studiranja i očuvala akademska zajednica.
Ove odluke dolaze u kontekstu sve prisutnijih izazova koje visoko obrazovanje suočava, posebno u uslovima kada se nastava mora prilagoditi novim okolnostima. Onlajn nastava postaje sve više prisutna, ne samo zbog pandemije, već i zbog potreba modernog obrazovanja koje se prilagođava savremenim tehnologijama i potrebama tržišta rada.
U skladu sa tim, fakulteti se truditi da obezbede kvalitetnu nastavu i da odgovore na zahteve svojih studenata, ali i na izazove koje donosi digitalizacija. Važno je da studenti razumeju svoje obaveze i prava u ovim promenljivim vremenima, kako bi im obrazovni proces bio što lakši i uspešniji.
U zaključku, fakulteti u Srbiji, kao i širom sveta, suočavaju se sa potrebom za adaptacijom i transformacijom svojih obrazovnih modela. U tom smislu, komunikacija među studentima, nastavnicima i upravama fakulteta je ključna za očuvanje akademske zajednice i obezbeđivanje kvaliteta obrazovanja. Samo zajedničkim naporima i razumevanjem može se prevazići izazove i nastaviti sa uspešnim obrazovanjem budućih generacija.
