Beogradska javnost je zgrožena nedoličnim ponašanjem dece na igralištu na Petlovom brdu. Snimak koji je podelila jedna Beograđanka pokazuje decu uzrasta od 13 do 14 godina kako vrište, galame, ostavljaju đubre i uništavaju klackalice i ljuljaške namenjene mlađoj deci. Njen komentar i snimak su objavljeni na Instagram stranici serbialive_beograd, a ona je istakla da je sramota što deca uništavaju igračke mlađoj deci.
Nakon njenog komentara, drugi sugrađani su se uključili u diskusiju. Jedan od njih je iskritikovao oštricu Beograđanke, tvrdeći da deca teško da mogu slomiti klackalicu, te da su svi kao deca radili slične stvari osim ako nisu odrasli na selu. Drugi sugrađanin je dodao da deca mogu lako uništiti rekvizite na igralištu i opisao kako komšije zatiču igralište u haosu nakon što tinejdžeri odu.
Beograđani su izrazili zabrinutost zbog nedostatka vaspitanja kod dece i nedovoljnog nadzora roditelja. Neki su istakli da je problem samo u ponašanju dece, dok su drugi naglasili da su roditelji ti koji treba da budu odgovorni za ponašanje svoje dece i da ih nauče poštovanju prostora i tuđe imovine. Javnost je pozvala gradsku upravu da reaguje i postavi nadzorne kamere na igralištima kako bi se sprečile ovakve situacije.
U međuvremenu, nadležne institucije su saopštile da će preduzeti adekvatne mere kako bi se obezbedila sigurnost na igralištima i sprečilo uništavanje imovine. Grad Beograd radi na tome da se postave ograde i nadzorne kamere na javnim igralištima kako bi se osiguralo da deca koriste prostor odgovorno i bez narušavanja javnog reda i mira.
Ovo neprimereno ponašanje dece na igralištu je pokrenulo širu raspravu o vaspitanju, nadzoru dece i odgovornosti roditelja u društvu. Beograđani se nadaju da će ovakvi incidenti biti retki i da će se situacija na igralištima poboljšati kako bi deca mogla sigurno da se igraju u javnom prostoru. Javne ličnosti su pozvale sve roditelje da obrate pažnju na ponašanje svoje dece i da preuzmu odgovornost za njihovo vaspitanje kako bi se izbegle slične situacije u budućnosti.
