Učenici iz Srbije postigli su izuzetne rezultate u oblasti matematike i prirodnih nauka na Međunarodnom istraživanju TIMSS 2023, nadmašivši međunarodni prosek. Prema saopštenju Ministarstva prosvete, učenici su ostvarili 523 poena iz matematike, što je više od međunarodnog proseka od 503 poena, dok su iz prirodnih nauka postigli 510 poena, u poređenju sa međunarodnim prosekom od 494 poena. U istraživanju je učestvovalo 4.349 učenika četvrtog razreda iz 157 osnovnih škola u Srbiji, a novina ove godine bila je da su testove radili na računarima.
Ministarka prosvete Slavica Đukić Dejanović izrazila je ponos zbog postignutih rezultata učenika i čestitala im na uspehu, kao i njihovim nastavnicima. Naglasila je da će nastaviti raditi na unapređenju obrazovnog sistema kako bi postigli još bolje rezultate. Uz to, zahvalila se direktorima škola, školskim koordinatorima i svima koji su doprineli sprovođenju istraživanja.
TIMSS je međunarodna studija koja se sprovodi svake četiri godine od 1995. godine, a Republika Srbija je do sada učestvovala u šest istraživačkih ciklusa – TIMSS 2003, 2007, 2011, 2015, 2019 i 2023. TIMSS 2023 bio je osmi ciklus istraživanja, a dosadašnji rezultati pokazuju da su učenici iz Srbije redovno postizali rezultate iznad proseka u oblastima matematike i prirodnih nauka.
Osim procene obrazovnih postignuća učenika, u istraživanju su popunjavani upitnici od strane učenika, roditelja, učitelja i direktora škola o obrazovnom i porodičnom kontekstu u kojem uče. Ovo istraživanje omogućava sagledavanje trenutnog stanja obrazovanja u zemlji i identifikaciju eventualnih oblasti za unapređenje.
Učenici iz Srbije su još jednom pokazali visok nivo znanja i sposobnosti u oblastima matematike i prirodnih nauka, što je rezultat predanog rada nastavnika i podrške sistema obrazovanja. Nastavak učešća u međunarodnim istraživanjima poput TIMSS-a omogućava praćenje napretka i uspeha učenika, kao i upoređivanje sa vršnjacima iz drugih zemalja. Ovi rezultati su potvrda kvaliteta obrazovanja u Srbiji i motivacija za dalje unapređenje sistema obrazovanja kako bi se postigli još bolji rezultati u budućnosti.
