U Srbiji se suočavamo sa alarmantnom situacijom gubitka interesa za studiranje na nastavničkim smerovima fakulteta, što dovodi do nedostatka kvalifikovanog nastavnog kadra u školama. Deficit je posebno izražen kod nastavnika matematike, fizike, hemije i nemačkog jezika. Direktori škola se suočavaju sa problemom pronalaženja zamene za odlazeće nastavnike, a često moraju angažovati nedovoljno stručan kadar.

Nastavnički fakulteti upis novih studenata dočekuju sa starim problemom nedostatka interesovanja. Prepoznajući ozbiljnost situacije, dekani su prošle godine predložili Platformu sa rešenjima za povećanje interesovanja za nastavničke smerove i rešavanje kadrovskih problema. Ključne stvari na kojima insistiraju su stipendije, veće plate i vraćanje ugleda prosvetnim radnicima.

Na tribini o krizi obrazovnog sistema istaknuto je da manjak interesa za nastavničke smerove i nedostatak kadra čine začarani krug. Direktori, roditelji i sami nastavnici su očajni zbog gubitka časova, nedostatka kvalifikovanog kadra i povećanog opterećenja za preostale nastavnike.

Najveći problemi sa nastavnim kadrom su evidentni u manjim sredinama, gde se često događa da nastavnici likovnog predaju hemiju i fiziku sa obrazloženjem da su nekada bili dobri učenici. Dekan Hemijskog fakulteta ističe da univerzitetski gradovi privremeno rešavaju problem angažovanjem studenata završnih godina, ali da situacija postaje alarmantna u unutrašnjosti zemlje.

Procenjuje se da će u narednih pet godina školama u Srbiji nedostajati od pet do sedam hiljada nastavnika. Trend pada interesovanja za nastavničke fakultete započet 2015. godine i istraživanja pokazuju da mladi danas biraju fakultete pragmatično, gde očekuju dobru platu nakon završetka studija. Dekanka Filološkog fakulteta ističe da je pad upisanih studenata na smeru srpski jezik i književnost posebno zabrinjavajući.

Situacija je alarmantna, kao što pokazuje i podatak da je prošle godine na beogradskim fakultetima upisano samo nekoliko studenata za neke nastavničke smerove. Plata, dignitet profesije i položaj nastavnika u društvu ključni su faktori koji utiču na nedostatak zainteresovanih za rad u obrazovanju. Potrebno je hitno delovanje resornog ministarstva i Vlade kako bi se rešio ovaj ozbiljan problem u obrazovanju u Srbiji.